Sugerencias de uso: Después de leer el artículo el docente puede usar diferentes actividades para estimular la lectura de noticias en inglés y en español. Por ejemplo, proponer la búsqueda de palabras desconocidas, la localización en el mapa de las ciudades de las que procede la información, manipulación de fotografías y textos, la creación de anuncios y la aplicación práctica de los seis interrogantes que contiene la información periodística (quién, qué, cómo, dónde, cuándo, por qué). Objetivos de aprendizaje: Este recurso le permite al estudiante analizar textos descriptivos, narrativos y argumentativos en inglés, con el fin de comprender sus ideas principales y específicas. Pregunta detonante: ¿Cómo utilizar la prensa en la escuela? Aspectos pedagógicos: Este recurso les permite a los docentes adquirir herramientas para la enseñanza de la lengua inglesa, a partir de narraciones que susciten el interés de los estudiantes; contextualizando el lenguaje y proponiendo un espacio de enseñanza desde la escritura y el análisis de textos en diferentes formatos