Textos

Descripción

Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace al artículo que propone estrategias didácticas para el uso de las novelas gráficas como una forma de estimular el interés por la literatura en un segundo idioma. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.

Graphic novels in the ESL classroom
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Después de estudiar el recurso el docente puede iniciar la implementación de las actividades que propone el artículo, invitando a los estudiantes a editar una imagen de una historieta sustituyendo los diálogos en español por unos en idioma inglés. Objetivos de aprendizaje: Este recurso le permite al estudiante estructurar y comprender textos, teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis, la coherencia y la cohesión Pregunta detonante: ¿Cómo estimular la lectura recreativa inglés? Aspectos pedagógicos: Este recurso les permite a los docentes adquirir herramientas para la enseñanza de la lengua inglesa, a partir de narraciones que susciten el interés de los estudiantes; contextualizando el lenguaje y proponiendo un espacio de enseñanza desde la escritura y el análisis de textos cortos.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Estrategias didácticas Lectura Literatura Novelas Novelas gráficas Historietas

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)