Textos

Descripción

En este recurso educativo, que hace parte de la colección “Learn English Teens: Exams”, se presentan una serie de sugerencias para la realización de varias actividades que pueden ser útiles para apoyar el reconocimiento de los tipos de palabras en inglés. Su intencionalidad didáctica está centrada en exponer una actividad dinámica que apoya la adquisición de vocabulario y conceptos gramaticales de una lengua extranjera. Puede estar dirigido a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, en el marco del desarrollo de competencias comunicativas en inglés, para asimilar y aprender aspectos fundamentales del inglés, enmarcados en una temática específica.

Grammar exams - What form is it
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Después de la presentación de la prueba, se sugiere al docente motivar a los estudiantes, a partir de algunos textos cortos en inglés tomados de la literatura infantil, la edición de algunas oraciones en las que oculten verbos, adjetivos y conectores. Al final, por parejas, los estudiantes pueden intercambiar los textos y completar las palabras correspondientes, definiendo a qué grupo pertenecen. Objetivos de aprendizaje: Este recurso educativo digital les permite a los estudiantes reconocer y asimilar vocabulario de la lengua inglesa, propiciando la comprensión de su significado y el aprendizaje de su escritura, pronunciación y uso en contexto. Pregunta detonante: ¿Cómo diferenciar los diferentes tipos de palabras en inglés? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital permite que el docente evalúe el desarrollo de las habilidades de comprensión, lectura y pronunciación del idioma inglés en sus estudiantes, a partir de ejercicios y la realización de diferentes pruebas.

Áreas de conocimiento

Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Inglés Lenguas extranjeras Segunda lengua Competencias comunicativas Prueba

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • British Council