Sugerencias de uso: Se le sugiere al docente ampliar conceptualmente los contenidos teóricos, que encuentra en la presente cartilla, mediante la lectura colectiva, la indagación y la explicación, además de realizar a cabalidad los ejercicios propuestos en dicha cartilla, para la aplicación del modelo pedagógico Nueva Escuela. Objetivos de aprendizaje: Este texto tiene como propósito que los estudiantes de grado cuarto puedan dar cuenta de algunas estrategias empleadas para comunicar a través del lenguaje no verbal; establecer diferencias y semejanzas entre las estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de información; identificar la intención comunicativa de cada uno de los textos leídos; leer diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras teatrales; leer diversos tipos de texto: descriptivo, informativo, narrativo, explicativo y argumentativo; y relacionar las hipótesis predictivas que surgen de los textos que leo, con su contexto y con otros textos, sean literarios o no. Pregunta detonante: ¿De qué manera puedo abordar los conceptos relacionados con la entrevista, desde el modelo pedagógico de Nueva Escuela con los estudiantes de educación básica primaria? Aspectos pedagógicos: Este documento en formato PDF tiene como propósito dar cuenta de algunas estrategias empleadas para comunicar a través del lenguaje no verbal; establecer diferencias y semejanzas entre las estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de información; identificar la intención comunicativa de cada uno de los textos leídos; leer diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras teatrales; leer diversos tipos de texto: descriptivo, informativo, narrativo, explicativo y argumentativo; y relacionar las hipótesis predictivas que surgen de los textos que leo, con su contexto y con otros textos, sean literarios o no, so pena de mejorar el aprendizaje de los estudiantes de grado cuarto de educación básica primaria de los conceptos relacionados con el área de Lenguaje, de una manera lúdica y enfocada a la aplicación del modelo pedagógico “Escuela Nueva” dentro del aula de clase, junto a los demás documentos de esta serie.