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Descripción

Las Instituciones de Educación Superior deben observar, percibir e interpretar las nuevas dinámicas de aprendizaje y el acceso al conocimiento e información determinados por la transformación de los ambientes de aprendizaje que, son profundamente desarrollados y acelerados por el crecimiento tecnológico. La convergencia de modalidades que propone que un estudiante pueda acceder a su experiencia de aprendizaje a través de múltiples canales, de manera fluida y de manera articulada combinando ambientes de aprendizajes tanto físicos como virtuales de acuerdo con sus preferencias o circunstancias específicas, es un aspecto clave y es un reto de las instituciones de educación superior. La convergencia de modalidades puede ser también un detonante para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje en todas las instituciones.