Focus-on-form through collaborative scaffolding in expert-to-novice online interaction
Descripción
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un estudio que demostró que las herramientas tecnológicas que permiten intercambiar mensajes, crean condiciones de aprendizaje para apoyar la comunicación y dar significado a la competencia lingüística, en el idioma materno y en una segunda lengua. Este recurso puede ser usado por estudiantes y docentes del área de Lenguas extranjeras en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para ampliar el vocabulario y expresar ideas con claridad sobre temas del currículo y de interés general.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Después de analizar el documento el docente puede seguir las indicaciones que señala el autor sobre cómo desarrollar habilidades gramaticales con los estudiantes. Puede usar el chat de Gmail para apoyar sus estrategias invitando a los educandos a realizar los ejercicios prácticos con sus cuentas de Google. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite al docente de Lenguas Extranjeras diseñar y aplicar estrategias metodológicas y evaluativas, de acuerdo con las particularidades y necesidades de los estudiantes. Pregunta detonante: ¿Cómo incentivar el aprendizaje del inglés? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente de lenguas extranjeras, enfatizar en la importancia de adquirir un vocabulario amplio para poder pensar y hablar en otro idioma.
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