Textos

Descripción

El recurso textual y gráfico en formato PDF denominado "La telaraña de 625 líneas", es un artículo de la Revista Comunicar Nº 6 que tiene como tema principal la reflexión sobre lo que hoy es uno de los inventos más poderosos de influencia sobre la persona, en particular sobre las personas que están en edad escolar. La revista hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. El recurso se relaciona con la investigación sobre la relación entre educación y la comunicación desde la integración consciente, responsable y modulada por el espíritu crítico del alumnado en la sociedad a la que pertenece. El artículo diserta sobre la publicidad, la educación en valores y el rol de la prensa, puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de educación media en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.

Fobias y filias televisuales
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se le sugiere al docente después de analizar el contenido de este recurso, usarlo como complemento del material investigativo de las ciencias sociales y ética en las actividades de evaluación asignadas a los estudiantes, ya que permite el buen uso de las nuevas tecnologías en el campo educativo. Objetivos de aprendizaje: Plantear estrategias apropiadas tanto desde el punto de vista instructivo como desde la perspectiva de las ideas, para lograr que cada persona consiga ser un espectador -telespectador activó, crítico, creativo y pragmático. Pregunta detonante: ¿Puede la televisión perjudicar el desarrollo integral de un estudiante? Aspectos pedagógicos: Con este recurso los docentes y estudiantes se ponen en contexto sobre el efecto que tiene la televisión en el proceso de aprendizaje de la juventud.

Áreas de conocimiento

Filosofía Lenguaje Ciencias sociales

Palabras clave

Educación Publicidad Prensa Periódico Creatividad Cómic Televisión

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Enrique Martínez-Salanova Sánchez
Tipo de licencia: CC-BY-NC-ND-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)