Estado del arte de las concepciones sobre prácticas de lectura y escritura en la Educación Básica y Media colombiana

Textos

Descripción

Este recurso textual, perteneciente a la colección "Orientaciones para el desarrollo de competencias comunicativas", presenta una serie de reseñas sobre algunos trabajos de investigación relacionados con discusiones académicas que reflexionan sobre la concepción de prácticas de lectura y escritura en la educación obligatoria. El recurso está dirigido a docente de Educación Básica y Media, con el propósito de acercarlos a enfoques teóricos que justifican la necesidad de fortalecer las competencias comunicativas dentro del aula.

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Estado del arte de las concepciones sobre prácticas de lectura y escritura en la Educación Básica y Media colombiana

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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se propone que luego de explorar el recurso, los docentes organicen una jornada de lectura, en la cual puedan leer de manera conjunta el texto presentado en el recurso. Como producto final, pueden construir un mapa mental que de cuenta de las principales concepciones que se tienen de la lectoescritura dentro de las enseñanza escolar. Objetivos de aprendizaje: N.A. Pregunta detonante: N.A. Aspectos pedagógicos: N.A.

Áreas de conocimiento

Competencias ciudadanas Lenguaje

Palabras clave

Competencias comunicativas Estándares curriculares Lenguaje

Público objetivo

Docente EPBM

Tipo de contenido: Exposición de contenidos

Licenciante: Ministerio de Educación Nacional

Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)

Autores:

Uribe Álvarez, Graciela
Castrillón , Carlos Alberto
Camargo Martínez, Zahyra
Caro Lopera, Miguel Ángel