Sugerencias de uso: Después de abordar el recurso, se sugiere a los estudiantes hacer una breve síntesis de lo observado y escuchado en el video. Objetivos de aprendizaje: Este recurso les permite a los estudiantes observar a través, de un experimento los estados en los que se puede encontrar el dióxido de carbono. Pregunta detonante: ¿El dióxido de carbono es gaseoso, sólido o líquido? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente reconocer los experimentos, como estrategias didácticas que permiten que los estudiantes tengan un rol activo.