Textos

Descripción

Recurso de la colección que hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia, desarrollada en el marco del Programa Nacional de Uso de Medios y TIC. Recurso en formato pdf, es complemento del vídeo donde se desarrollan estrategias que ayuden en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, a través del uso de las herramientas y recursos didácticos informáticos que ofrece la Internet en el área de Ciencias Naturales. Dirigido a docentes y estudiantes de educación básica secundaria en el área de Ciencias Naturales.

El uso de las herramientas y recursos didácticos informáticos en las ciencias naturales. Guía
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se sugiere a los docentes, luego de analizar los recursos, actualizar y completar las estrategias con base en los resultados de sus prácticas, los aportes de las personas con quienes utilice los contenidos y la evaluación que realice sobre su pertinencia para lograr los objetivos de las actividades en el aula de clase. Objetivos de aprendizaje: Utilizar las herramientas que ofrece la Internet en el área de Ciencias Naturales con la ayuda de actividades y juegos didácticos que harán del proceso de enseñanza-aprendizaje más productivo y enriquecedor. Pregunta detonante: ¿Qué recursos tecnológicos apoyan la comprensión de conceptos en ciencias naturales? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite a los docentes Identificar, explorar, analizar y evaluar sitios, páginas en Internet, software de libre distribución y/o asociado al sistema operativo Windows que constituyan un buen recurso para para dinamizar el aprendizaje de las Ciencias Naturales.

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Ciencias naturales educación ambiental Camtasia Audacity y recursos en internet

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)