Textos

Descripción

Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”,, presenta el enlace a un estudio que afirma que puede ser más útil para los estudiantes con habilidades verbales y visuales bajos, entregarles sólo los materiales básicos de aprendizaje. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.

Effects of short-term memory and content representation type on mobile language learning
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se sugiere al docente invitar a los estudiantes a descargar aplicaciones de British Council en sus tabletas o teléfonos celulares para practicar el vocabulario, la gramática y la pronunciación en Inglés. Después en clase, pueden realizar competencias entre equipos de 4 participantes para ver quiénes han mejorado sus competencias. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite al docente, incorporar en los proyectos de inglés actividades apropiadas que integren las TIC, con el fin de contribuir a que los estudiantes desarrollen adecuadamente las competencias comunicativas del área de lenguas extranjeras. Pregunta detonante: ¿Qué tipo de material favorece la memoria a corto plazo? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación y la forma de llevar a las clases herramientas y aplicaciones con diferentes usos didácticos, especialmente en la enseñanza de una segunda lengua.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Aplicaciones Teléfonos inteligentes Diversidad funcional Inclusión

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)