Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
Descripción
El recurso textual y gráfico en formato PDF "Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil" es un artículo de la Revista Comunicar Nº 6 que tiene como tema principal el temprano acercamiento que tienen los niños a la televisión y las consecuencias en el desarrollo. La revista hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. El recurso se relaciona con la investigación sobre la relación entre educación y la comunicación desde la integración consciente, responsable y modulada por el espíritu crítico del alumnado en la sociedad a la que pertenece. El artículo diserta sobre la publicidad, la educación en valores y el rol de la prensa, puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de educación media en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Los recursos de ésta colección pueden ser utilizados en procesos de formación docente, mediante talleres activos y participativos, que permitan la reflexión sobre la integración de los medios de comunicación en la educación. De igual manera en diferentes áreas del conocimiento. Objetivos de aprendizaje: Plantear estrategias apropiadas tanto desde el punto de vista instructivo como desde la perspectiva de las ideas para lograr que cada persona consiga ser un espectador -telespectador activó, crítico, creativo y pragmático. Pregunta detonante: ¿Qué influencia tiene la televisión en la educación infantil? Aspectos pedagógicos: Este recurso sirve como material investigativo sobre la problemática de los contenidos poco adecuados para la teleaudiencia infantil.
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