Educadores en derechos humanos: sujetos de su propia historia
Descripción
Este recurso textual hace parte de la colección “Cultura Ciudadana y formación en Derechos Humanos”. Presenta un artículo, cuya intencionalidad didáctica es invitar a los educadores en derechos humanos, a responder a la pregunta: cómo, por qué y cuáles han sido las motivaciones personales que han inducido a su compromiso con la educación en derechos humanos. Este recurso está dirigido a docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias Ciudadanas.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Con base a lo presentado en el documento, el docente deberá reflexionar sobre temática analizada, además deberá investigar en la web para ampliar sus conocimientos, posteriormente diseñará una estrategia que le permita evaluar su práctica académica en la enseñanza de los derechos humanos, con base a las recomendaciones sugeridas en la lectura. Si desea al final podrá crear un Blog donde comparta lo aprendido, las estrategias implementadas y los resultados. Objetivos de aprendizaje: Reflexionar, sobre el cómo, por qué y cuáles han sido las motivaciones personales que han inducido a el compromiso de los educadores en derechos humanos. Pregunta detonante: ¿Cómo, por qué y cuáles han sido las motivaciones personales que han inducido a el compromiso de los educadores en derechos humanos? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente, realizar una reflexión sobre su rol como formador en derechos humanos y reforzar su compromiso con la formación en derechos humanos. Lo cual le invita a evaluar y determinar si existen fallas en su práctica académica.
Áreas de conocimiento
Palabras clave
Público objetivo
- Ministerio de Educación Nacional
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