Educación para la ciudadanía y la democracia para un mundo globalizado: una perspectiva comparativa
Descripción
Este recurso textual hace parte de la colección “Cultura Ciudadana y formación en Derechos Humanos”. Presenta un documento, el cual es el resultado de un estudio desarrollado a solicitud de los países miembros de la Red de Educación del Diálogo Regional de Política, y cuya intencionalidad didáctica es mostrar debates que permitan reflexionar sobre la educación ciudadana, la relación de ello con la equidad pobreza, economía y política. Este recurso está dirigido a docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias Ciudadanas.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Con base a lo presentado en el documento, el coordinador académico deberá enviar la lectura a los docentes para que sea analizada y posteriormente en una reunión se debata sobre el contenido, para ampliar la visión que se tiene sobre la educación ciudadana y la importancia de esta. Objetivos de aprendizaje: Mostrar debates que permitan reflexionar sobre la educación ciudadana, la relación de ello con la equidad pobreza, economía y política. Pregunta detonante: ¿Qué se conoce sobre la educación ciudadana, la relación de ello con la equidad pobreza, economía y política? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente, debates que permitan reflexionar sobre la educación ciudadana, la relación de ello con la equidad pobreza, economía y política. Lo cual le invita a ampliar sus conocimientos sobre el estado actual de la educación ciudadana, y a identificar estrategias que le permitan aplicar lo aprendido en el aula.
Áreas de conocimiento
Palabras clave
Público objetivo
- Banco interamericano de desarrollo
- Ministerio de Educación Nacional
- Espínola -, Viola -
No hay opiniones de otros usuarios para mostrar.