Didactización. Miscelánea jóven
Descripción
El recurso es un vídeo para los docentes, acerca de cómo promover competencias ciudadanas en los jóvenes, usando herramientas de la web. Hace parte de la colección de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia, desarrollada en el marco del Programa Nacional de Uso de Medios y TIC. Está constituida por recursos en vídeo, diseñados por diferentes docentes del país, acompañados por guías pedagógicas, que se constituyen en modelos didácticos ejecutados para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje, específicamente en Ciencias Sociales, mediados por el uso de medios y tecnologías de información y comunicación. El material le permite a los docentes la apropiación de nuevas estrategias pedagógicas para ser implementadas en los establecimientos educativos. El recurso tiene como público objetivo a los docentes de Educación Básica, Secundaria y Media en el área de Ciencias Sociales . Este recurso didáctico permite que el docente trabaje de una manera más practica con sus estudiantes lo concerniente con el consumo, la responsabilidad, la ética.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Después de abordado el recurso el maestro diseñará un plan de trabajo con los jóvenes donde se ponga en juego una posición crítica frente a situaciones de discriminación y abuso por irrespeto a las posiciones ideológicas y proponga formas de cambiarlas. Puede hacer mesas de trabajo con guía de preguntas sobre el vídeo que observan. Objetivos de aprendizaje: Ofrecer recursos gratuitos disponibles en la web que puedan resultar útiles en el aula de clase para abordar las relaciones con la historia y la cultura . Pregunta detonante: ¿Cuál es mi responsabilidad y deber frente al cuidado de mí mismo y de mi entorno? Aspectos pedagógicos: El recurso presentado aquí es la página www.miscelaneajoven.com. Este sitio, enfocado principalmente en jóvenes entre los 13 y los 18 años, busca ofrecer formación e información en temas relacionados con el consumo para así generar en los jóvenes conciencia al respecto.
Áreas de conocimiento
Palabras clave
Público objetivo
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Actividades para el aula - EGB 1 - Los Animales (Sopa de letras: Los animales) parte II de III
Este recurso es una imagen perteneciente a la colección “Recursos para el aula con MS Office” publicado en el catálogo, en el que se presenta una sopa de letras en el cual se deberá buscar el nombre de 10 animales. El recurso ofrece la posibilidad a los docentes de integrar a través de herramientas informáticas contenidos del área de Ciencias Sociales.
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La familia de los bigotes largos
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Temporada I. Capítulo 01: Eolo
Nico investiga autos que usan la energía eólica, y encuentra que en Colombia hay un grupo de investigación que ha desarrollado un prototipo de auto híbrido que funciona con energía eléctrica y eólica. Hacen pruebas y lo comparan con un auto a gasolina. Los resultados de la prueba son increíbles. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema del uso de la energía eólica con el fin de demostrar que es posible utilizar fuentes de energía renovable en Colombia que cuiden el medio ambiente y al mismo tiempo beneficien al ser humano. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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Actividades con Clic
La colección “Actividades con Clic”, descargable, presenta explicaciones de tipo expositivo para el diseño de actividades, elaboración de paquetes e inclusión de recursos multimediales. Para ello, se incluyen tutoriales y lecturas complementarias que permiten profundizar en la edición y gestión de actividades en Clic. La colección ofrece la posibilidad a los docentes de aproximarse a un programa pensado para el diseño de actividades interactivas y estrategias alternativas de enseñanza.
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