Sugerencias de uso: A partir del ejemplo que presenta el vídeo, sugerirles a los estudiantes la elaboración de rombos en tercera dimensión que les permita dar cuenta de lo aprendido en el vídeo. Objetivos de aprendizaje: Reconocer y utilizar técnicas e instrumentos para medir longitudes y áreas de superficies y ángulos. Pregunta detonante: ¿Por qué las diagonales de un rombo son perpendiculares? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente, contar con alternativas de introducción en el tema de figuras geometricas, para el acercamiento autónomo que pueden hacer los estudiantes a esta temática.