Textos

Descripción

Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”,, presenta la síntesis del seminario presentado por Kathleen M. Bailey , profesora de lingüística aplicada en el Instituto Monterrey, en el que invita a los docentes a tomar riesgos y establecer estrategias de comunicación que puedan ayudar a los estudiantes mantener conversaciones y desarrollar la autonomía. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Media y Superior, para invitar a los estudiantes a participar en conversaciones en inglés sobre temas de interés utilizando un lenguaje claro y sencillo.aprendizaje del inglés.

Developing learner autonomy through communication strategies
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se invita al docente a estar al tanto de esta página para encontrar memorias del seminario, publicaciones y comentarios de sus participantes, para que obtenga estrategias de comunicación que puedan ayudar a los estudiantes a mantener conversaciones y desarrollar la autonomía. Objetivos de aprendizaje: Este recurso le permite al docente incorporar en sus clases estrategias para que los estudiantes utilicen una pronunciación inteligible y lograr una comunicación efectiva en debates y conversaciones sobre temas académicos. Pregunta detonante: ¿Qué estrategias de comunicación puedan ayudar a los estudiantes a mantener conversaciones y desarrollar la autonomía? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación y sobre cómo llevar a las clases herramientas y aplicaciones con diferentes usos didácticos.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Seminarios Formación continua Formación docente Vocabulario Estrategias de comunicación Autonomía

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)