Sugerencias de uso: Se sugiere que el docente durante la visualización de la video clase incite a los estudiantes a tomar nota de los procedimientos y ecuaciones utilizadas para convertir coordenadas cartesianas en polares, para que luego de abordar el recurso éstos de forma autónoma resuelvan una serie de problemas en donde sea necesario aplicar la información brindada por el video. Objetivos de aprendizaje: El estudiante por medio del recurso, podrá comparar e identificar las principales características de las coordenadas cartesianas y las polares desde el uso de las funciones trigonométricas. Pregunta detonante: ¿Cuál es la diferencia entre una coordenada cartesiana y una polar? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente, contar con alternativas para profundizar la temática de las coordenadas cartesianas y polares, facilitando el acercamiento autónomo de los estudiantes a ésta.