Textos

Descripción

Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en el se muestra un seguimiento realizado a un grupo de primer año de educación primaria (13 niños) en la época de 1987/1988 utilizando una perspectiva constructivista, donde se intentaba detectar dónde radicaban las fallas de la comprensión de los estudiantes para aprender las matemáticas, en el ejercicio se llevaron a cabo actividades que favorecían el trabajo libre y espontáneo del niño, incluyendo algunas situaciones estructuradas (juegos); también se creó un ambiente de aprendizaje para alumnos con dificultades específicas, el trabajo tiene como finalidad mostrar el resultado obtenido, el cual invita a la revisión urgente de la práctica pedagógica de la enseñanza de la matemática en las escuelas. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Matemáticas y Tecnología e Informática, puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.