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Descripción

Este video hace parte de la colección llamada “Aula Virtual de Colombia - Inglés – Video” y es producto de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia, desarrollada en el marco del Programa Nacional de Uso de Medios y TIC en el que se puede encontrar una serie de recuros TIC que pueden se implementados en nuevas estrategias didácticas dentro del aula de clase; para que los docentes de inglés de todos los grados de educación básica, primaria, secundaria y media, puedan desarrollar su pericia en el desarrollo de las habilidades comunicativas.

¿Cómo dinamizar el inglés en el aula de clase?
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se sugiere al docente proponer esta dinámicas en el aula de clase y realizar una retroalimentación al final de las actividades, para medir la efectividad de esta nueva estrategia. Objetivos de aprendizaje: El objetivo principal de este video es compartir la experiencia pedagógica de una docente a los colegas interesados en mejorar las dinámicas y metodologías de aprendizaje en el idioma extranjero, por medio de el uso de tecnologías de la información, tales como los teléfonos inteligentes y sus respectivas aplicaciones de comunicación. Pregunta detonante: ¿Cómo puedo usar las nuevas tecnologías en el aprendizaje del idioma extranjero inglés? Aspectos pedagógicos: El objetivo principal de este video es compartir la experiencia pedagógica por medio de un video en la que se propone usar nuevas tecnologías para realizar actividades que ejerciten las capacidades lingüística, sociolingüística y pragmática del aprendizaje del idioma extranjero, inglés, so pena de mejorar la interacción entre los estudiantes.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Competencias ciudadanas

Palabras clave

Tic Experiencia pedagógica Inglés Uso de tic

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)