Sugerencias de uso: Se le sugiere al docente de inglés de educación básica secundaria reproducir el video dentro del aula de clase y proponer sintagmas nominales para que les sea agregados los artículos definido o indefinido y tomarlos como ejemplo para explicar la diferencias semántica entre los artículos definido e indefinido, con el fin de potenciar el aprendizaje de la lengua inglesa. Objetivos de aprendizaje: Comprender las normas de uso de los artículos definido e indefinido. Pregunta detonante: ¿Cómo puedo potenciar el aprendizaje de mis estudiantes sobre los artículos definido e indefinido de manera lúdica y fácil? Aspectos pedagógicos: Por medio de la reproducción del presente vídeo dentro del aula de clase el docente podrá potenciar el aprendizaje del uso de los artículos definido e indefinido de la lengua inglesa de los estudiantes de todos los grados de educación básica secundaria.