Ciencias Naturales y Educación Ambiental 3: Tercera cartilla

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Descripción

Este texto escolar, hace parte de la colección “Modelos educativos flexibles: Escuela Nueva” y aborda temáticas sobre el ciclo del agua y su relación con los cambios en la materia. Su intencionalidad didáctica, es servir de guía para la orientación de conceptos propios del área de Ciencias Naturales en el grado tercero.

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Ciencias Naturales y Educación Ambiental 3: Tercera cartilla

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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: De modo alterno al estudio de esta guía, los estudiantes pueden elaborar una bitácora en la que registren de manera sistemática, las observaciones sobre algunos de los ejercicios prácticos propuestos en ésta. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, permite a los estudiantes identificar y conocer diferentes estados físicos de la materia y comprender las causas de este cambio. Pregunta detonante: ¿qué relación existe entre el ciclo del agua y los cambios de estado de la materia? Aspectos pedagógicos: La manera como el recurso relaciona conceptos de diferentes disciplinas del conocimiento, le permite al docente reflexionar sobre la posibilidad de establecer diálogos interdisciplinares a la hora de abordar sus temáticas.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Ciencias naturales Matemáticas

Palabras clave

Escuela nueva Educación flexible Ciclo del agua Cambios de la materia Sistema solar

Público objetivo

Estudiante de EPBM

Tipo de contenido: Taller

Licenciante: Ministerio de Educación Nacional

Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)

Autores:

Ministerio de Educación Nacional

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Modelos educativos flexibles: Escuela Nueva

Esta colección está conformada por una serie de recursos en formato PDF, producidos y perfeccionados por el Ministerio de Educación Nacional, en el marco del Modelo Educativo Flexible “Escuela Nueva”, estrategia dirigida a la escuela multigrado de las zonas rurales, que pretende ofrecer la Educación Básica Primaria completa, y contribuir en la formación humana de estas poblaciones, bajo los fundamentos de la pedagogía activa. Así, esta colección se compone de dos manuales de implementación, dirigidos a los docentes, para el desarrollo de las disciplinas; guías para los estudiantes, correspondientes a las orientaciones en Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Educación Ambiental, cualificadas en el marco de los actuales referentes de calidad para apoyar los procesos de aprendizaje de niños y niñas; y una Bitácora que sirve como herramienta para que cada estudiante realice un seguimiento de su desempeño. La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, del contexto rural, con el fin de ofrecer orientaciones pedagógicas y didácticas para apoyar los procesos formativos de los niños y niñas de las zonas rurales del país. Además, puede servir como referente educativo para la reflexión pedagógica de las instituciones educativas urbanas.

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