Textos

Descripción

Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo en el que se expone un informe del Instituto Mauricio Gastón. En él se encontró que la tasa de deserción en las escuelas secundarias de Boston casi se duplicó, después que se aprobara un cambio en la ley, en el que se requiere a los distritos escolares que todas las áreas sean enseñadas en inglés en lugar de su lengua materna. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.

Boston students struggle with English-only rule
0,0
Califica y comenta este recurso
Ver Comentarios (0)

Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Después de leer el artículo, el docente puede realizar un foro virtual, a través de una entrada en un blog escolar, en el que los estudiantes puedan comentar en inglés cuáles son las razones más importantes para permanecer hasta graduarse en el sistema escolar. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite a los docentes de diferentes áreas, establecer herramientas tecnológicas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo con las características y necesidades de su formación integral. Pregunta detonante: ¿Por qué desertan los estudiantes? Aspectos pedagógicos: Este recurso estimula en los docentes la pregunta por el plan de estudios de su institución educativa, permitiendo con ello la generación de estrategias para su revisión y mejoramiento continuo.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Lengua materna Gramática Vocabulario Deserción escolar

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)