Boccia: Fotografía 07
Descripción
Este recurso visual, es una fotografía que hace parte de la colección “Escuela Virtual de Deportes: Boccia - fotografías”. La imagen presenta la organización del espacio de juego, en el cual están parejas BC3 en ellas participa el competidor con parálisis cerebral y su auxiliar. Para realizar el lanzamiento, por su condición utilizan una rampa como la evidenciada en la imagen. El auxiliar debe permanecer de espaldas al juego, el deportista es el único responsable de su juego. El recurso, tiene como propósito apoyar en el proceso deportivo a personas con parálisis cerebral, en el área de Educación Física, Recreación y Deportes.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Luego de haber visto la fotografía, se sugiere al aprendiz que amplíe lo aprendido revisando vídeos e información en la web, además deberá realizar una simulación de la puesta en escena real siguiendo la técnica presentada en la imagen, si tiene la posibilidad posteriormente deberá crear/participar en un partido de Boccia donde se evidencie lo aprendido en el recurso, podrá compartir sus experiencias creando un blog para que otros puedan beneficiarse; ello será de utilidad para realizar la práctica correcta de la actividad deportiva. NOTA: Está dirigida principalmente a instructores/aprendices que deseen perfeccionar sus habilidades de enseñanza deportiva orientadas a personas con parálisis cerebral. Objetivos de aprendizaje: N.A. Pregunta detonante: N.A. Aspectos pedagógicos: N.A.
Áreas de conocimiento
Palabras clave
Público objetivo
- Coldeportes
Otras personas también consultaron estos recursos
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Fotografía histórica de Colombia
Fotografía histórica de Colombia es una colección de recursos digitales en formato gráfico, y hace parte de la Biblioteca Virtual del Banco de la República y de la Biblioteca Luis Ángel Arango. Está conformada por imágenes y fotografías de diferentes personas notables de Colombia, durante el Siglo XIX, y en muchas de ellas, se adjunta la bibliografía del personaje. Estos recursos digitales hacen parte de una extensa colección de fotografía antropológica, conformada principalmente por archivos fotográficos de Gerardo Reichel Dolmatoff y Gregorio Hernández de Alba, y está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Ciencias Sociales con el propósito de que se acerquen a la historia del país, a través de sus personalidades.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Caso 1 de Factorización: Factor Común
Este video clip hace parte de la colección “Academia Vásquez - Algebra - Factorización”. Su intencionalidad didáctica está centrada en un ejercicio, donde se explica por medio de procedimientos la teoría y práctica sobre el caso de factor común en la Factorización. Está dirigido al área de Matemáticas, para identificar expresiones algebraicas equivalentes a la factorización.
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Emoticones
La colección “Emoticones” es una serie de televisión infantil coproducida entre Guoqui Toqui, Señal Colombia y el acompañamiento del Ministerio de Cultura, protagonizada por niños de 3 a 6 años, quienes cuentan a través de sus propias palabras, gestos y acciones, cuándo sienten emociones, qué les producen en el cuerpo y cómo las identifican. En la primera infancia sucede algo muy especial con las emociones: se experimentan por primera vez. Esta serie cuenta con 26 capítulos de 5 minutos, y en cada uno se conoce a un nuevo protagonista que habla de una emoción (rabia, tristeza, alegría, vergüenza o miedo) desde su vida cotidiana para mostrar ese preciso momento en el que nace una emoción. Además, en un segmento de cada capítulo los adultos que rodean a los protagonistas también hablan con ellos acerca de sus emociones y les cuentan qué hacen cuando las sienten. A través de esta conversación las emociones dejan de ser invisibles y los niños entienden que sentir está bien, que pueden hablar de sus emociones, que los demás también sienten lo que ellos sienten y que cuando expresen sus sentimientos los van a entender. “Emoticones” motiva a los niños en la primera infancia a explorar el mundo de las emociones y a alcanzar el súper poder de reconocerlas. La serie cuenta con guías de uso pedagógico para cada emoción, en las que se dan orientaciones y actividades sobre cómo abordar las emociones en el aula. El enlace de descarga de las guías se encuentra disponible en todos los capítulos de esta serie en RTVC Play.
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