Sugerencias de uso: Se propone la revisión de estos archivos, mediante un ejercicio arqueológico. Es decir, hacer el rastreo de las prácticas y los discursos prevalecientes en las épocas señaladas en los recursos, e intentar establecer puntos en común y relaciones, y elaborar un panorama de lo que acontecía en esos días. Así mismo, identificar qué de esas prácticas y discursos todavía prevalecen en la historia actual colombiana. Objetivos de aprendizaje: Reconocer e identificar la obra realizada por FEDERICO MEDEM, donde realizo muchos estudios en botánica y con la naturaleza del país. Estos valores identificados por este sabio, pueden generar en los estudiantes mayor valor por los recursos naturales del país. Pregunta detonante: ¿Las riquezas naturales de Colombia, están protegidas y respetadas por los actores (gobierno, legisladores, pueblo) de la nación? Aspectos pedagógicos: El estudio de las riquezas naturales que tiene Colombia, podrá dar paso a la protección de las mismas, y desde el aula se puede contribuir a generar cambios en el pensamiento y protección de los recursos, y los estudiantes aprenderán a valorar mas las riquezas de la naturaleza en el contexto en el que estén.