Autonomous technology-assisted language learning
Descripción
Este texto que hace parte de la colección Teaching English: Top stories, presenta el enlace para revisar el artículo que invita a promocionar el aprendizaje de idiomas asistido por tecnología autónoma (ATALL) y la investigación sobre el desarrollo, el uso y los efectos de este tipo de herramientas. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Después de analizar las recomendaciones que indica el texto, iniciar el aprendizaje en línea, invitando a los estudiantes a matricularse en los cursos de inglés que ofrece el SENA. Ellos pueden llevar los documentos y tareas a las clases para que otros compañeros y el docente les colaboren con las tareas y el aprendizaje del idioma. El docente puede ofrecer reconocimientos por avanzar y certificar los diferentes niveles. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite al docente, emprender actividades de aprendizaje en el área de Inglés, realizadas de manera colaborativa y basadas en proyectos que puedan ir más allá del aula e incluir colaboraciones en el ámbito local o global. Pregunta detonante: ¿Como apoyar el aprendizaje del inglés de forma extracurricular? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente, preguntarse sobre su formación académica y poner en marcha estrategias de mejoramiento continúo entorno a proyectos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
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