Descripción

Este recurso textual que pertenece a la colección “Learn English Kids: Parents”, hace parte de una serie de artículos de lectura, en donde se pretende que los padres y madres de familia adquieran herramientas teóricas y prácticas, sobre la enseñanza de una lengua extranjera al público infantil, que les permita acompañar y motivar a sus hijos en dicho proceso de aprendizaje. En este caso se presenta el documento “Using books with older children and teenagers”, en donde se describe la influencia de los libros en el desarrollo de competencias comunicativas de los niños mayores y los adolescentes. El recurso puede ser abordado por padres de familia, docentes y estudiantes de Educación Preescolar y Básica Primaria, como material de referencia para el fortalecimiento de competencias comunicativas de un idioma extranjero, especialmente el inglés.

Articles - Using books with older children and teenagers
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Dada la riqueza de los recursos en términos didácticos, se recomienda a los padres de familia y a los docentes, tomarlos como referencia en la búsqueda de actividades y estrategias para acompañar el aprendizaje inicial del inglés como lengua extranjera. Objetivos de aprendizaje: Los padres de familia, luego de leer y analizar el artículo presentado en el recurso, podrán acompañar y motivar a sus hijos, de educación preescolar, en el aprendizaje de una lengua extranjera. Pregunta detonante: ¿Cómo los padres pueden acompañar a sus hijos en el viaje de la lectura? Aspectos pedagógicos: El recurso integra diferentes agentes educativos -padres, familiares y docentes- en el desarrollo de actividades encaminadas a fortalecer el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en un público infantil.

Áreas de conocimiento

Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Padres Lengua extranjera Inglés Niños Aprendizaje Competencias comunicativas

Público objetivo

Padre y madre de familia
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • British Council