Sugerencias de uso: Luego de motivar el abordaje del artículo por parte de los padres de familia, el docente puede proponer y recomendar a éstos varios libros ilustrados con los cuales en el hogar se establezcan rutinas de lectura familiar, en donde los niños y niñas tengan la posibilidad de interactuar con un idioma extranjero desde los libros. Objetivos de aprendizaje: Los padres de familia, luego de leer y analizar el artículo presentado en el recurso, podrán acompañar y motivar a sus hijos, de educación preescolar, en el aprendizaje de una lengua extranjera. Pregunta detonante: ¿Cómo pueden los niños y niñas aprender inglés por medio de libros ilustrados? Aspectos pedagógicos: El recurso integra diferentes agentes educativos -padres, familiares y docentes- en el desarrollo de actividades encaminadas a fortalecer el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en un público infantil.