Sugerencias de uso: Se sugiere que después de presentar el recurso, los estudiantes realicen un taller evaluativo donde puedan conocer el nivel de comprensión que tuvieron frente a la conversación que se desarrolla en el video. Objetivos de aprendizaje: Este recurso posibilita a los estudiantes partir de un proceso creativo para la apropiación y uso adecuado de la gramática del idioma inglés. Pregunta detonante: ¿Cómo se hace arte? Aspectos pedagógicos: El recurso permite al docente generar un espacio interactivo, en el que los estudiantes puedan practicar la escucha y pronunciación del idioma inglés y a la vez ampliar su vocabulario, en la medida en que les presenta una situación que requiere solución a través de la expresión escrita.