Arrancada o salida
Descripción
En este recurso audiovisual, que hace parte de la colección “Escuela Virtual de Deportes: Atletismo sordolímpico”, se realiza la explicación de como consiste la arrancada y la salida, el video tiene traducción de lenguaje de señas. Está dirigido al área de Educación Física, Recreación y Deporte. Su intencionalidad didáctica está centrada en presentar una lección, que sirva para ilustrar los procedimientos propios de la disciplina deportiva.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Luego de ver el video, los estudiantes pueden realizar prácticas en la clase de educación física, para entender mejor la información del recurso. Objetivos de aprendizaje: El recurso permite a los estudiantes, identificar los movimientos, objetos y posición del cuerpo para la arrancada y salidad de los deportistas del atletismo sordolímpico. Pregunta detonante: ¿Cuál es la mejor posición para la arrancada en la competencia de atletismo? Aspectos pedagógicos: Con el recurso, el docente podrá incentivar a los estudiantes, para la práctica del deporte, promover el desarrollo de las competencias motrices a través de este.
Áreas de conocimiento
Palabras clave
Público objetivo
- Instituto Colombiano del Deporte - COLDEPORTES
- Comité Olímpico Colombiano
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Clips educativos: Voces de familia
Voces de Familia es una colección de clips producidos por el Canal Público Nacional Señal Colombia y es ofrecida en el marco de la alianza estratégica establecida entre el Ministerio de Educación Nacional y Señal Colombia Sistema de Medios Públicos. A partir de las voces de diferentes sujetos y de diferentes tipos de familias, se hacen visibles las historias y las maneras como sus miembros tejen relaciones y miradas frente a la vida y frente a las transformaciones sociales y culturales. La colección está dirigida a estudiantes de Educación Básica y Media, en las áreas de Ciencias Sociales y Ética, y a otros actores de la comunidad educativa. Así mismo, puede ser usada en los Proyectos Pedagógicos Transversales, en tanto se hace énfasis en las maneras como los diferentes actores se enfrentan a situaciones de la vida, y asumen posiciones que los lleva a solidificar sus lazos, lo cual favorece el reconocimiento y la valoración por otras historias, lenguajes y maneras de asumir la vida.
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Aprendizaje por Proyectos en Tecnología
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Argentina - Educ.ar. Desarrollada en el marco de la Campaña de Alfabetización Digital del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina. La colección plantea herramientas para generar nuevas propuestas de enseñanza y de aprendizaje en el área de Tecnología. La colección articula una base documental de textos, descripciones de experiencias de enseñanza y de aprendizaje, sugerencias de actividades para el docente y para el estudiante con una visión metodológica que permite ampliar las propuestas y generar otras en forma autónoma. El material permite, a partir del aprendizaje basado en problemas, señalar cuáles son los beneficios que traen las nuevas tecnologías dentro de las aulas de clase y cómo los estudiantes y docentes deben aprovechar estos mecanismos como medida de actualización educativa. La colección tiene como público objetivo a los docentes de Educación Básica y Media y Secundaria.
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Cuestionario sobre las áreas básicas de conocimiento - Matemáticas
La colección “Cuestionario sobre las áreas básicas del conocimiento - Matemáticas” publicada en el catálogo, presenta 150 preguntas tipo prueba SABER que permiten comprender e interpretar distintos conceptos propios de las matemáticas. La colección ofrece la posibilidad para que docentes y estudiantes analicen diferentes situaciones problema desde los distintos pensamientos y procesos de la actividad matemática.
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