Audios

Descripción

El presente es un archivo de audio de la colección “Cursos de idiomas”, que es producto de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el Sistema Nacional de Medios Públicos, en el que se encuentran algunos comentarios respecto de la pronunciación de ciertas palabras, tales como: disentería, sánscrito, tortículis, políglota, entre otras palabras y su relación con la pronunciación griega y latina y cómo llega al actual castellano. Este archivo de audio está dirigido a docentes de educación básica secundaria y media para el área de lenguaje.

Apuntaciones críticas sobre e lenguaje bogotano
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se le sugiere al docente atender a las recomendaciones, al tiempo que tome una posición crítica frente a la lingüística tradicional, pues, en este audio se toma una postura purista y universal de la lengua. Objetivos de aprendizaje: Acercar a los docentes de lengua castellana a la prosodia, so pena de dar explicación a algunas irregularidades en algunos sustantivos de la lengua castellana. Pregunta detonante: ¿Qué es la prosodia? ¿Cómo explico a mis estudiantes algunas irregularidades acentuales de sustantivos del español, que tienen pronunciación griega en vez de la latina? Aspectos pedagógicos: El propósito de este archivo de audio es acercar a los docentes de lengua castellana a la prosodia, so pena de dar explicación a algunas irregularidades en algunos sustantivos de la lengua castellana. De esta manera se enlaza la prosodia a los aspectos gramáticales de la lengua castellana. Se debe tener en cuenta que en este archivo de audio se presenta una posición parcializada hacia la lingüística universalista, en la que se desdeña la pronunciación de la mayoría de usuarios de la lengua.

Áreas de conocimiento

Lenguaje

Palabras clave

Cursos Idiomas Audio Sistema nacional de medios públicos Prosodia Pronunciación

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: RTVC
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)