Sugerencias de uso: A partir de este recurso se propone debatir sobre los avances de la ciencia y realizar cuadros comparativos de los desarrollos anteriores y posteriores a la época de Alfred Bernhard Nobel y así mismo, identificar qué de esas prácticas y discursos todavía prevalecen en la historia. Otras actividades que puede desarrollar son: mapas conceptuales, un taller dinamizado por debates y juego de roles a partir de obras teatrales. Objetivos de aprendizaje: Identificar los procesos que se viven históricamente y que han contribuido para ayudar a la humanidad. Ademas de hacer entender a los estudiantes la posibilidad que se tiene para que se valore lo que se hace responsablemente. Pregunta detonante: ¿Cuál de los inventos, descubrimientos, o avances científicos le han servido mas a la humanidad? Aspectos pedagógicos: Los hallazgos de la ciencia le permitirán al docente de básica argumentar algunos desarrollos científicos e históricos. Puede también con el recurso promover el uso de mapas conceptuales, debates y juego de roles. El intercambio de saberes culturales, la identificación de personajes que han ayudado de alguna manera a la humanidad, permitirá que los estudiantes fortalezcan los conceptos de servicio con sus semejantes.