Textos

Descripción

El Ministerio de Educación Nacional, en alianza con la revista comunicar presentan la colección de textos "Revista Comunicar N. 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples". Éste artículo en PDF pretende mostrar una reflexión sobre las relaciones entre alfabetización, alfabetización mediática y educación para los medios. Su contenido está dirigido a docentes de Educación Básica Primaria, Secundaria y Media, para analizar desde distintas áreas del conocimiento, con el propósito de fortalecer programas de medios digitales en la escuela.

Alfabetización mediática crítica
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se le sugiere al docente leer el contenido de este texto y compartirlo con sus colegas de área, para diseñar e implementar proyectos educativos, que permitan dinamizar las actividades en el aula de clase a través de los medios de comunicación. Objetivos de aprendizaje: Generar en el docente conocimientos sobre las culturas que se desarrollaron al rededor de lo digital, con el propósito de fortalecer proyectos educativos. Pregunta detonante: ¿De qué manera puedo integrar a la TIC para fortalecer las prácticas pedagógicas en las instituciones educativas? Aspectos pedagógicos: Por medio del presente archivo en formato PDF, el docente podrá fortalecer sus conocimientos sobre la alfabetización audiovisual y el consumo de los medios masivos de comunicación entre los jóvenes; generando el fortalecimiento de proyectos educativos para dinamizar las actividades en el aula de clase.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Competencias ciudadanas Ciencias sociales y humanas Lenguaje

Palabras clave

Revista comunicar Nº 38 Alfabetización mediática crítica Alfabetización para los medios Material para docentes

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Enrique Martínez-Salanova Sánchez
Tipo de licencia: CC-BY-NC-ND-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)