Agujeros negros
Descripción
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Flotanautas: Ciencias Naturales”, se aborda la existencia de los agujeros negros y su accionar sobre los objetos. Este video es susceptible de ser abordado con estudiantes de Educación Básica en el área de Ciencias Naturales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer una demostración de la actuación de los agujeros negros ubicados en el espacio.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Después de abordar el recurso, se sugiere a los estudiantes realizar un cuento basado en lo observado en el video. A continuación pueden generarse espacios de socialización para que los niños y las niñas puedan conocer las creaciones de sus demás compañeros. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, les permite a los estudiantes aproximarse al saber científico de una forma dinámica y sencilla, construyendo saberes que dan respuesta a los fenómenos naturales del medio. Pregunta detonante: ¿Qué son los agujeros negros? Aspectos pedagógicos: Este recurso, le permite al docente trabajar temas complejos como los agujeros negros, de una forma didáctica y comprensible, favoreciendo así los procesos de enseñanza aprendizaje.
Áreas de conocimiento
Palabras clave
Público objetivo
- Señal Colombia Sistema de Medios Públicos
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Homenaje a Tarzán , el Hombre Mono
Recurso fotográfico que pertenece a la colección Álvaro Barrios: Vida y Obra, el cual es producto de una iniciativa entre la Biblioteca Luís Ángel Arango y el Ministerio de Educación Nacional, en donde se expone mediante una imagen “Homenaje a Tarzán, el Hombre Mono”, utilizando la técnica tinta china sobre papel. Este material es de gran beneficio para docentes y estudiantes de Educación Media correspondientes a los grados 10° y 11°, como apoyo a temáticas concernientes a apreciación artística y al estudio de arte contemporáneo en Colombia, para el área de educación artística.
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