Sugerencias de uso: Se sugiere que durante el desarrollo de la actividad propuesta en el recurso, el docente grabe las discusiones que se dan a partir del juego de roles, con el fin de que al finalizar el trabajo, los estudiantes puedan escucharla y considerar cuáles fueron los mayores errores que tuvieron en la pronunciación. Objetivos de aprendizaje: Este recurso presenta al docente una orientación para fomentar el reconocimiento y la producción de vocabulario del idioma inglés. Pregunta detonante: Se recomienda al docente, que para presentar el recurso en conforme subgrupos de estudiantes, con el fin de incentivar el trabajo colaborativo, a través del cual puedan confrontar sus conocimientos sobre el inglés. Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente facilitar su trabajo educativo en el aula, al orientar una metodología práctica y activa en la enseñanza del idioma inglés.