Sugerencias de uso: El docente puede proponer la realización de listas de preguntas en las que los estudiantes escriban en inglés enunciados afirmativos, negativos e interrogativos sobre su familia, la vida en el colegio o sus gustos personales. Al final, el docente puede realizar una evaluación en la que se expongan las preguntas realizadas y se realicen los cambios respectivos en el tiempo de las oraciones. Objetivos de aprendizaje: Este ejercicio permite fomentar en los estudiantes el reconocimiento y la producción de vocabulario del idioma inglés, a partir de la expresión escrita de situaciones cotidianas. Pregunta detonante: ¿Cómo cambiar frases en inglés a una forma negativa? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital le permite al docente presentar un concepto teórico desde una actividad que posibilita la contextualización de la teoría y la adquisición de vocabulario.