28 585 Recursos disponibles
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Amor y desamor en el matrimonio de Josefa Acevedo y Diego Fernando Gómez
El material se presenta en formato texto; es ofrecida en el marco de la alianza entre el Ministerio de Educación Nacional y la Biblioteca Luis Ángel Arango. Éste texto tiene la intención de mar a conocer el matrimonio de Josefa Acevedo y Diego Fernando Gómez. Fue un matrimonio donde primó la pasión mutua por la patria y estar en el hogar, se convirtió en un momento para el descanso y la ilustración. Mientras él se dedicaba a la tribuna pública, ella se consagraba a la educación y al cuidado familiar, dirigido a estudiantes de Educación Básica Secundaria, en el área de Ciencias Sociales.
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Amor y política en la segunda mitad del siglo XX en Colombia
El material se presenta en formato texto; es ofrecida en el marco de la alianza entre el Ministerio de Educación Nacional y la Biblioteca Luis Ángel Arango, texto tiene la intención de dar a conocer los aportes de hizo María Cano, describiéndola como una mujer que rompió todos los esquemas y se convirtió en una pionera que luchó por los derechos de los obreros y de las mujeres del país, dirigido a estudiantes de Educación Básica Secundaria, en el área de Ciencias Sociales.
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Amor y psicoanálisis
Este recurso sonoro corresponde a la colección “Señal memoria: Psicología”. Aquí se analiza el amor a la luz del psicoanálisis, presentando como ejemplo una historia de amor de una condesa. El recurso puede abordarse en el área de Ciencias Naturales en Educación Media con el propósito de identificar las diferentes corrientes psicológicas que estudian al hombre y su relación con el otro.
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Amor, alcanzando mejores y óptimos resultados
Este texto, que hace parte de la colección “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008”, expone la experiencia significativa de la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo de Barrancabermeja. Su propuesta nace con miras a superar cada día los resultados académicos de los estudiantes de la Básica Primaria, proyectándose a obtener puntajes muy satisfactorios en la Prueba Saber y por ende, mejorar la calidad educativa de la institución, mediante la conformación de grupos de trabajo pedagógico que generen cambios y trasformaciones para optimizar y unificar los resultados del proceso educativo en cuanto a la articulación de contenidos, estrategias metodológicas y procesos evaluativos encaminados a fortalecer las competencias de análisis, interpretación y argumentación basados en los fundamentos del aprendizaje significativo. Este documento podría ser utilizado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Primaria con el fin de conformar una comunidad de reflexión y transformación de las prácticas educativas.
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Amor, alcanzando mejores y óptimos resultados
Este texto, que hace parte de la colección “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008”, expone al foro la experiencia significativa de la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo de Barrancabermeja. Su propuesta nace con miras a superar cada día los resultados académicos de los estudiantes de la Básica Primaria, proyectándose a obtener puntajes muy satisfactorios en la Prueba Saber y por ende, mejorar la calidad educativa de la institución, mediante la conformación de grupos de trabajo pedagógico que generen cambios y trasformaciones para optimizar y unificar los resultados del proceso educativo en cuanto a la articulación de contenidos, estrategias metodológicas y procesos evaluativos encaminados a fortalecer las competencias de análisis, interpretación y argumentación basados en los fundamentos del aprendizaje significativo. Este documento podría ser utilizado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Primaria con el fin de conformar una comunidad de reflexión y transformación de las prácticas educativas.
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Amor, alcanzando mejores y óptimos resultados
Este texto, que hace parte de la colección “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008”, expone la experiencia significativa de la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo de Barrancabermeja. Su propuesta nace con miras a superar cada día los resultados académicos de los estudiantes de la Básica Primaria, proyectándose a obtener puntajes muy satisfactorios en la Prueba Saber y por ende, mejorar la calidad educativa de la institución, mediante la conformación de grupos de trabajo pedagógico que generen cambios y trasformaciones para optimizar y unificar los resultados del proceso educativo en cuanto a la articulación de contenidos, estrategias metodológicas y procesos evaluativos basados en los fundamentos del aprendizaje significativo. Este documento podría ser utilizado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Primaria con el fin de conformar una comunidad de reflexión y transformación de las prácticas educativas.
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