28 585 Recursos disponibles
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A los que hacen visitas intempestivas
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Miscelánea”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Comprende un poema donde hace referencia a las visitas que le hace un hombre a un intimo amigo. El recurso está dirigido a profesionales de diferentes áreas, así como a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media en las áreas de Lenguaje y Ciencias Sociales.
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A los redactores del Correo
Este documento es un comunicado que hace parte de la colección “Historia Hoy: Comunicados en el Siglo XIX”. Se presenta un informe sobre las cuatro líneas de la milicia nacional, el cual trata sobre cómo los UU regalan al patriota venezolano. Puede ser utilizado en el área de Lenguaje con el propósito de diferenciar los discursos y estilos comunicativos propios del Siglo XIX.
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A los representantes del pueblo
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Miscelánea”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Comprende un documento para los honorables representantes del pueblo sobre los deberes del cuerpo legislativo. El recurso está dirigido a profesionales de diferentes áreas, así como a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media en las áreas de Lenguaje y Ciencias Sociales.
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A los señores de la suprema corte de justicia
Este documento es un comunicado que hace parte de la colección “Historia Hoy: Comunicados en el Siglo XIX”. En éste se establecen reglas presentadas a los comerciantes de registros. Es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje con el propósito de identificar los mecanismos y estilos comunicativos propios del Siglo XIX.
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A los señores editores de la Gaceta Oficial, El Neo-Granadino I El Conservador: Parte 1 de 2
Este recurso hace parte de la colección de “Historia Hoy: Documentos del poder público en el Siglo XIX”, el cual se deriva de la iniciativa “Historia Hoy” liderada por el Ministerio de Educación Nacional con apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. El texto contiene de la página 1 hasta la 21, el autor tiene como intencionalidad argumentar los riesgos que corre la libertad de la patria en tres casos puntuales: cuando se trata de destruir el prestigio de la religión, anular por medios directos o indirectos el saber, la virtud y la propiedad y desacreditar las instituciones democráticas; además demostrar que la República era feliz en el año 1839, poniendo sus puntos de vista y criterio personal en juego, este documento puede servir como material de consulta en la investigación histórica y la reconstrucción de las memorias del país. Es susceptible de ser abordado por estudiantes y docentes en la Educación Básica, Media y Superior, específicamente en los grados 8º y 9º, en el área de Ciencias Sociales.
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A los señores editores de la Gaceta Oficial, El Neo-Granadino I El Conservador: Parte 2 de 2
Este recurso hace parte de la colección de “Historia Hoy: Documentos del poder público en el Siglo XIX”, el cual se deriva de la iniciativa “Historia Hoy” liderada por el Ministerio de Educación Nacional con apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. El texto en su segunda parte va de la página 22 a la 32, el autor tiene como intencionalidad argumentar los riesgos que corre la libertad de la patria en tres casos puntuales: cuando se trata de destruir el prestigio de la religión, anular por medios directos o indirectos el saber, la virtud y la propiedad y desacreditar las instituciones democráticas; además demostrar que la Republica era feliz en el año 1839, poniendo sus puntos de vista y criterio personal en juego, este documento puede servir como material de consulta en la investigación histórica y la reconstrucción de las memorias del país. Es susceptible de ser abordado por estudiantes y docentes en la Educación Básica, Media y Superior, específicamente en los grados 8º y 9º, en el área de Ciencias Sociales.
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