28 585 Recursos disponibles
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67. Lucía, mi novio no quiere a mi hijo - historia
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la situación vivida por Lucía, madre soltera de un niño de cinco años y desde que lo tuvo, no volvió a enamorarse. Sin embargo, apareció un hombre en la vida de Lucía, ella pensaba que su novio podría querer a su hijo y que podrían ser felices los tres, pero él no lo acepta y quiere que ella lo deje con su madre. Lucía los ama a los dos y no los quiere perder. Ella se siente confundida y quiere encontrar una estrategia que le ayude a aclarar sus pensamientos. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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67. Lucía, mi novio no quiere a mi hijo - solución 1
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la primera solución a la situación vivida por Lucía, una madre soltera de un niño de cinco años y desde que lo tuvo, no volvió a enamorarse. Sin embargo, apareció un hombre en la vida de Lucía, ella pensaba que su novio aceptaría a su hijo y que podrían ser felices los tres, pero él no lo quiere y desea que ella lo deje con su madre. Lucía acaba de encontrar una alternativa que le permitirá aclarar sus dudas. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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67. Lucía, mi novio no quiere a mi hijo - solución 2
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la segunda solución a la situación vivida por Lucía, una madre soltera de un niño de cinco años y desde que lo tuvo, no volvió a enamorarse. Sin embargo, apareció un hombre en la vida de Lucía, ella pensaba que su novio aceptaría a su hijo y que podrían ser felices los tres, pero él no lo quiere y desea que ella lo deje con su madre. Lucía acaba de encontrar una alternativa que le permitirá aclarar sus dudas. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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67. Lucía, mi novio no quiere a mi hijo - solución 3
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la tercera solución a la situación vivida por Lucía, una madre soltera de un niño de cinco años y desde que lo tuvo, no volvió a enamorarse. Sin embargo, apareció un hombre en la vida de Lucía, ella pensaba que su novio aceptaría a su hijo y que podrían ser felices los tres, pero él no lo quiere y desea que ella lo deje con su madre. Lucía acaba de encontrar una alternativa que le permitirá aclarar sus dudas. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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67. ¿Celibato sacerdotal?
Este recurso sonoro, en formato radio novela, hace parte de la colección “Otro Dios es posible”. Jesús es entrevistado por una corresponsal de Emisoras Latinas desde Jerusalén, abordando el tema del celibato sacerdotal. Él explica que no impuso esa ley y además, presenta sus opiniones al respecto. Es susceptible de ser utilizado en el área de Educación Religiosa, con el propósito de dar a conocer a los estudiantes ciertas apreciaciones sobre el celibato sacerdotal.
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68-La Ciudad Sumergida de Titicaca (Bolivia)
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “Todas las voces”. En él, se hace referencia a la Ciudad Sumergida de Titicaca, un mito que relata como en un mar interior de aguas heladas y cristalinas, tuvo origen la raza mitológica de los Incas, en una Isla rocosa, la Isla del Sol. Es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje, para reconocer en los textos literarios, elementos tales como tiempo, espacio, acción y personajes.
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