28 585 Recursos disponibles
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"Capricho N°21" Partitura general
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Partituras”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este recurso hace parte de la categoría Música de cámara para piano en el género capricho, compuesta por Emilio Murillo, compositor, flautista y pianista bogotano. Este recurso puede emplearse con estudiantes de Educación Básica Primaria, Secundaria y Media, para las áreas de educación Artística y Formación Musical, con el objeto de identificar las características de esta forma musical.
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"Caricias del alma: danza" Partitura general
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Partituras”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este recurso hace parte de la categoría Música de cámara para piano en el género danza, compuesta por Emilio Murillo, compositor, flautista y pianista bogotano. Este recurso puede emplearse con estudiantes de Educación Básica Primaria, Secundaria y Media, para las áreas de educación Artística y Formación Musical, con el objeto de identificar la estructura de las partituras para danza.
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"Carlos Albán: pasillo" Partitura general
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Partituras”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este recurso hace parte de la categoría Música de cámara para piano en el género pasillo, compuesta por Ismael Posada Posada. Este recurso puede emplearse con estudiantes de Educación Básica Primaria, Secundaria y Media, para las áreas de Educación Artística y Formación Musical, con el objeto de identificar las particularidades de una de las tradiciones folclóricas andinas que se hicieron populares desde el siglo XIX.
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"Carmen: polka para bandola" Partitura general
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Partituras”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este recurso hace parte de la categoría Música de cámara, en el género polka, compuesta para bandola por el músico vallecaucano Pedro Morales Pino. Este recurso puede emplearse con estudiantes de Educación Básica Primaria, Secundaria y Media, para las áreas de Educación Artística y Formación Musical, con el objeto de identificar la estructura y características de esta forma musical.
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"Carola: gavotta" Partitura general
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Partituras”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este recurso hace parte de la categoría Música de cámara para piano en el género gavotta, compuesta por Emilio Murillo, compositor, flautista y pianista bogotano. Este recurso puede emplearse con estudiantes de Educación Básica Primaria, Secundaria y Media, para las áreas de educación Artística y Formación Musical, con el objeto de identificar la estructura, características de esta forma musical, así como los orígenes de las danzas populares a nivel mundial y nacional.
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"Cautiva: danza" Partitura general
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Partituras”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este recurso hace parte de la categoría Música de cámara para piano, en el género danza, compuesta por el músico vallecaucano Pedro Morales Pino y dedicado al músico Guillermo Quevedo. Esta partitura puede emplearse con estudiantes de Educación Básica Primaria, Secundaria y Media, para las áreas de educación Artística y Formación Musical, con el objeto de identificar la lectura y escritura de partituras para danza.
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