Maleta Didáctica del Museo Botero: Cartilla para el educador
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Descripción
La colección "Maleta Didáctica del Museo Botero: Cartilla para el educador" hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Biblioteca Luis Ángel Arango. Está conformada por los recursos que hacen parte de la Maleta Didáctica del Museo Botero, la cual "comprende una selección de ocho reproducciones de obras de distintos autores, que representan valores, motivos pictóricos y escultóricos, movimientos, autores y técnicas artísticas del arte de la cultura occidental a partir de 1862, incluida la obra del maestro colombiano Fernando Botero". La colección está dirigida a un público general, y a estudiantes y docentes de educación Básica y Media Académica, como un referente en el estudio del arte moderno y contemporáneo, y como una forma de estimular la sensibilidad estética en los estudiantes.
Listado de los 11 recursos
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Pablo Picasso
Este recurso está dirigido al público en general, pudiendo ser usado con estudiantes y docentes de educación básica secundaria y media, como un referente en el estudio del arte moderno y contemporáneo, en el área de educación artística. Este recurso en una descripción detallada de la vida y obra del pintor Pablo Picasso (1881–1973). Hacia 1907, junto con el artista Georges Braque, dan inicio al movimiento cubista del que va ser su mayor representante y difusor. En palabras de Braque, el Cubismo fue la materialización de un nuevo espacio que percibía. Ya no veían una mesa, una silla o un jarrón desde un solo punto de vista, sino desde varios, es decir, casi andaban alrededor de las cosas, recorriéndolas, y lo que veían en el proceso se complementaba con lo que sabían de estos objetos, su conocimiento, que a la vez se complementaba con la experiencia, era un proceso de retroalimentación. De esta época cubista, este artista experimentó con distintos materiales, además de los pigmentos. Usó alambres, cartones, periódicos viejos permitieron crear el collage, técnica que cambiara la manera de expresarse de muchos artistas que le siguieron los pasos.
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Pierre Auguste Renoir
Este recurso está dirigido al público en general, pudiendo ser usado con estudiantes y docentes de educación básica secundaria y media, como un referente en el estudio del arte moderno y contemporáneo, en el área de educación artística. Este recurso en una descripción detallada de la vida y obra del pintor Pierre Auguste Renoir (1841-1919). Sus inicios en la pintura están caracterizados por obras hechas al aire libre. Su tema preferido fueron escenas sobre las diversiones burguesas y los retratos. Renoir pensaba que en su época las personas querían explicarlo todo, pero que eso no se podía hacer con una obra de arte porque si se hacía, no sería una. Él pensaba que el verdadero arte debía ser indescriptible y que la obra de arte debía cautivar al observador, que en ella el artista comunicaba su pasión.
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Robert Rauschenberg
Este recurso está dirigido al público en general, pudiendo ser usado con estudiantes y docentes de educación básica secundaria y media, como un referente en el estudio del arte moderno y contemporáneo, en el área de educación artística. Este recurso en una descripción detallada de la vida y obra del pintor Robert Rauschenberg (1925). Sus primeras pinturas, esculturas y dibujos reflejaban su compromiso con la extracción de materiales e imágenes de su entorno inmediato. Esto lo hizo un pintor y artista de objetos. El haber trabajado con un amplio abanico de temas, estilos, materiales y técnicas, le hizo merecer el calificativo de precursor de prácticamente todos los movimientos de la posguerra como del expresionismo abstracto americano. Rauschenberg es uno de los primeros en utilizar la técnica de grabado (serigrafía) en las artes visuales del siglo XX, además es uno de los artistas que sirvió de enlace entre la generación de artistas expresionistas abstractos más veteranos y los jóvenes artistas pop.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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