Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales
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Descripción
La colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” hace parte de la alianza educ.ar desarrollada en el marco de la Campaña de Alfabetización Digital del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina. Esta es una colección publicada en el catálogo que cuenta con contenidos digitales descargables, en su mayoría documentos en formato PDF, imágenes y videos, que se presentan con fines expositivos para abordar temáticas que permiten contextualizar el aprendizaje de la biología y la física. La colección ofrece la posibilidad para que los estudiantes y docentes de educación básica y media puedan abordar conceptos, situaciones y reflexiones propias de las ciencias naturales.
Listado de los 143 recursos
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Enseñar ciencias para cuidar el medio ambiente - educación secundaria - riqueza subterránea: el acuífero guaraní
Este recurso es un PDF perteneciente a la colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” de la alianza de educ.ar publicado en el catálogo, en el cual se presentan actividades prácticas para identificar las riquezas subterráneas existente en el Acuífero Guaraní. El recurso ofrece la posibilidad para que los estudiantes de educación básica, implementen acciones para conservar las reservas hídrica de la Argentina.
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Marco teórico - el aprendizaje como cambio conceptual
Este recurso es un PDF perteneciente a la colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” de la alianza de educ.ar publicado en el catálogo, en el cual se presentan aportes teóricos acerca de los cambios conceptuales para el desarrollo de nuevos modelos de enseñanza de las ciencias. El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes de educación básica y media, comprendan un modelo no tradicional para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales.
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Marco teórico - el aula tradicional
Este recurso es un PDF perteneciente a la colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” de la alianza de educ.ar publicado en el catálogo, en el cual se presentan aportes teóricos acerca de los cambios en la enseñanza de las ciencias, a raíz de aparición de las tecnologías en el aula. El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes de educación básica y media, comprendan un modelo no tradicional para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales.
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Marco teórico - el carácter social de la ciencia 1
Este recurso es un PDF perteneciente a la colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” de la alianza de educ.ar publicado en el catálogo, en el cual se presentan aportes teóricos acerca de la visión moderna de la ciencia, a raíz de las nuevas tendencias en didáctica. El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes de educación básica y media, comprendan un modelo no tradicional para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales.
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Marco teórico - el carácter social de la ciencia 2
Este recurso es un PDF perteneciente a la colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” de la alianza de educ.ar publicado en el catálogo, en el cual se presentan aportes teóricos acerca de la ciencia y su relación con la tecnología y sociedad. El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes de educación básica y media, comprendan un modelo no tradicional para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales.
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Marco teórico - introducción
Este recurso es un PDF perteneciente a la colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” de la alianza de educ.ar publicado en el catálogo, en el cual se presentan aportes teóricos acerca de la enseñanza de la ciencia. El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes de educación básica y media, comprendan un modelo no tradicional para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales.
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Marco teórico - la ciencia como cuerpo conceptual
Este recurso es un PDF perteneciente a la colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” de la alianza de educ.ar publicado en el catálogo, en el cual se presentan aportes teóricos para el diseño y desarrollo de un plan de investigación en el aula de clase. El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes de educación básica y media, comprendan un modelo no tradicional para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales.
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Marco teórico - la ciencia como modelo metodológico 1
Este recurso es un PDF perteneciente a la colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” de la alianza de educ.ar publicado en el catálogo, en el cual se presentan aportes teóricos para el diseño y desarrollo de un plan de investigación en el aula de clase. El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes de educación básica y media, comprendan un modelo no tradicional para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales.
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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