Curso de radio
Descripción
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Tito Ballesteros. Los recursos en audio, producidos por La voz de Lebrija (Colombia), presentan un curso de radio, producto de la experiencia radial en el municipio de Lebrija, Colombia. El material permite la apropiación de la radio como herramienta de aprendizaje y enseñanza, así como para la formación de escuchas críticos de este medio de comunicación. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica, Secundaria y Media, en el área de Lenguaje.
Listado de los 16 recursos
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Curso 1: Historia de la radio
Este recurso sonoro, en formato de documental, hace parte de la colección “curso de radio”. Narra brevemente los inicios de la radio, su nacimiento mundial y nacional haciendo un recorrido histórico por diferentes sucesos de su difusión. Este audio es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje, para identificar la radio como medio de comunicación masivo con el cual se interactúa a diario.
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Curso 2: Ventajas de la radio
Este recurso sonoro, en formato de documental, hace parte de la colección “curso de radio”. Narra brevemente las ventajas de la radio al ser un medio de comunicación que permite ser escuchado mientras que se pueden realizar otras actividades cotidianas. Este audio es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje, para caracterizar la radio como un importante medio de comunicación.
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Curso 3: Clasificación de la radio
Este recurso sonoro, en formato de documental, hace parte de la colección “curso de radio”. Habla sobre las diferencias que existen en la radio comercial, la radio de interés público y la comunitaria. Este audio es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje, para caracterizar los diferentes tipos de radio como un importante medio de comunicación.
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Curso 4: Componentes del discurso radial
Este recurso sonoro, en formato de documental, hace parte de la colección “curso de radio”. Habla sobre los elementos del discurso radial, como son: la voz, la música, los efectos y el silencio. Este audio es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje, para reconocer las características de la radio como medio de comunicación masiva.
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Curso 5: Géneros y formatos
Este recurso sonoro, en formato de documental, hace parte de la colección “curso de radio”. Habla sobre los géneros y formatos de la radio, como lo son: los musicales, los narrativos, informativos, dramáticos y de opinión. Este audio es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje, para reconocer las características de la radio como medio de comunicación masiva.
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Curso 6: El locutor
Este recurso sonoro, en formato de documental, hace parte de la colección “curso de radio”. Habla sobre el locutor y la manera como éste debe hablar a la hora de transmitir la información. Este audio es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje, para reconocer las características de la radio como medio de comunicación masiva.
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Curso 7: El guión
Este recurso sonoro, en formato de documental, hace parte de la colección “curso de radio”. Habla sobre el guión como el mapa o raíz por donde va el programa radial, y todos los elementos que lo conforman. Este audio es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje, para reconocer las características de la radio como medio de comunicación masiva.
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Curso 8: Transmisiones en directo
Este recurso sonoro, en formato de documental, hace parte de la colección “curso de radio”. Habla sobre la creatividad y profesionalismo que debe tener el locutor y los participantes en las transmisiones en vivo y en directo. Este audio es susceptible de ser utilizado en el área de Lenguaje, para reconocer las características de la radio como medio de comunicación masiva.
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Emoticones
La colección “Emoticones” es una serie de televisión infantil coproducida entre Guoqui Toqui, Señal Colombia y el acompañamiento del Ministerio de Cultura, protagonizada por niños de 3 a 6 años, quienes cuentan a través de sus propias palabras, gestos y acciones, cuándo sienten emociones, qué les producen en el cuerpo y cómo las identifican. En la primera infancia sucede algo muy especial con las emociones: se experimentan por primera vez. Esta serie cuenta con 26 capítulos de 5 minutos, y en cada uno se conoce a un nuevo protagonista que habla de una emoción (rabia, tristeza, alegría, vergüenza o miedo) desde su vida cotidiana para mostrar ese preciso momento en el que nace una emoción. Además, en un segmento de cada capítulo los adultos que rodean a los protagonistas también hablan con ellos acerca de sus emociones y les cuentan qué hacen cuando las sienten. A través de esta conversación las emociones dejan de ser invisibles y los niños entienden que sentir está bien, que pueden hablar de sus emociones, que los demás también sienten lo que ellos sienten y que cuando expresen sus sentimientos los van a entender. “Emoticones” motiva a los niños en la primera infancia a explorar el mundo de las emociones y a alcanzar el súper poder de reconocerlas. La serie cuenta con guías de uso pedagógico para cada emoción, en las que se dan orientaciones y actividades sobre cómo abordar las emociones en el aula. El enlace de descarga de las guías se encuentra disponible en todos los capítulos de esta serie en RTVC Play.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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