Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 23, núm. 08 (1986)
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Descripción
La colección Boletín Cultural y bibliográfico: Vol. 23, núm. 08 (1986)es una publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango de carácter monográfico, con periodicidad semestral, que busca divulgar investigación académica sobre temas colombianos. Cada edición incluye una sección de Artículos sobre un tema específico, los cuales, junto con la Reseñas bibliográficas sobre producción editorial colombiana, constituyen el contenido principal de la revista. Además, cuenta con una sección denominada Varia, que presenta textos cortos sobre personajes destacados, revistas literarias y temas generales en el campo de la literatura y la poesía principalmente; novedades de adquisiciones o temas de interés en la Biblioteca Luis Ángel Arango (De la BLAA) y una sección de reciente creación Rescates, réplicas y contrarréplicas, espacio en el que se rescatan ediciones recientes de libros antiguos o editados muchos años atrás, o en el que los reseñadores o autores encuentran un espacio para la réplica de las reseñas publicadas. La colección está conformada por artículos en formato .PDF, dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
Listado de los 29 recursos
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Sobre Gorgona
El recurso se presenta en formato pdf, tomado del boletín cultural y bibliográfico Vol. 23, núm. 08 (1986), que entrega la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República. El material es una reseña elaborada por el investigador colombiano Arturo Acero Pizarro del libro: "El re-descubrimiento de Gorgona, Isla de Gorgona", escrito por los editores Henry von Prahl y Michael Alberico, en la cual Acero destaca la importancia del libro pues este contribuye al conocimiento de la Isla de Gorgona en el Pacífico colombiano, tal publicación se divide a su vez en 11 capítulos en los cuales se describe la historia de la isla desde su aparición hasta nuestros días además de presentar en detalle las características de las formas de vida existentes (flora y fauna) de la región.
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Sobre la flor del trabajo
El recurso se presenta en formato pdf, tomado del boletín cultural y bibliográfico que entrega la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, elaborado por el colombiano Mauricio Archila Neira, en el cual establece la importancia de reconstruir la historia de la vida de María Cano (mujer que desempeñó un papel importante en la organización de la clase obrera colombiana) a través de la reseña del libro de Iván Marín llamado, "María Cano en el amanecer de la clase obrera", el cual se centra en la vida de la mujer en mención en los años 20, en donde Marín, hace la exposición de su vida política, centrándola en las giras que ella emprendió con destacados dirigentes del partido socialista revolucionario PSR. La importancia de María Cano en la formación de la clase obrera, radica en el liderazgo político que ella ejerció en los años 20.
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Tareas inconclusas
El recurso se presenta en formato pdf, tomado del boletín cultural y bibliográfico Vol. 23, núm. 08 (1986), que entrega la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República. El material es una crítica elaborada por el colombiano Carlos José Restrepo del libro: "El culebrero", de autor Jorge Villegas Arango, escritor colombiano oriundo de El Líbano (Tolima), la cual señala las falencias del libro en cuanto al reconocimiento de la labor del autor en el mismo, Restrepo recalca que gran parte de esta labor estando fuera, ayuda a que la sección parezca arbitraria, aunque una de sus ventajas radica en que es un libro legible que siempre será atractivo o llama la atención quizá porque despierta sensaciones parecidas o similares a los remordimientos.
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Un primer intento de sistematización
Recurso en formato pdf, reseña redactada por el colombiano Luis Guillermo Vasco, el cual da a conocer el libro: Estado y minorías étnicas en Colombia, donde sus autores, Myriam Jimeno y Adolfo Triana sintetizan en él dos investigaciones diferentes pero relacionadas, la primera abarca los programas y acciones estatales en zonas indígenas y la segunda se enfoca en el derecho y el aparato judicial en relación con la misma temática. En el libro, se identifica el carácter globalizador de la publicación así como cierta independencia y discontinuidad entre sus partes y las frecuentes repeticiones de unas a otras, por consiguiente se conduce a la tesis de que la política del Estado hacia los indígenas no responde a una formulación explícita ni a una racionalidad mecánica, sino que es un resultado del "ejercicio del poder" en un espacio social en donde hay "enfrentamientos, resistencia y articulación con lo indígena".
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Una cultura sonora entera
El recurso se presenta en formato pdf, tomado del boletín cultural y bibliográfico Vol. 23, núm. 08 (1986), que entrega la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República. El material es una reseña elaborada por Adolfo González del libro: "La música precolombina" escrito por Luis Antonio Escobar, en la cual, González resalta las características de las culturas aborígenes tomando como punto de referencia las artes musicales, de allí se formulan cuestionamientos en cuanto al tipo de instrumentos usados desde tiempos pasados para diferentes clases de orquestas o grupos musicales, se hace hincapié en: las maracas, los tambores, las gaitas y demás instrumentos representativos de la época, por tal motivo se habla de una cultura sonora entera pues la música ha sido interpretada a través de los años por todas las naciones del mundo desde sus antepasados.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Afiche 1: Animals
En este recurso educativo, que hace parte de la colección “English For Colombia: Audio lessons”, se presenta un afiche que tiene como intención pedagógica el acercamiento a la escritura y la lectura en inglés de los animales comunes en una granja. Puede estar dirigido a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, con el fin de desarrollar estrategias para entender palabras, expresiones y oraciones cuando leen.
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La tristeza de Nicolás
Nicolás está triste, salió de su casa con su títere preferido y volvió a casa sin él. Por más que repasó y repasó en su mente y recorrió el lugar mil veces, no logró encontrarlo ¿Dónde sería que lo dejó? ¿Dónde estará? ¿Alguien lo habrá cogido?. Este capítulo de la colección “Emoticones” trata sobre la emoción de la tristeza con el fin de explorar con los niños qué pasa en su cuerpo cuando se sienten tristeza, con quién pueden compartir sus emociones y qué hacen cuando la están sintiendo. Este recurso audiovisual está dirigido a agentes educativos de la primera infancia, a docentes y estudiantes de educación básica primaria de grado primero para aportar al sano desarrollo emocional en la primera infancia por medio de historias de niños entre los 3 y 6 años, con las que invitan a los menores a sentir libremente, a identificar sus emociones y a expresarlas con las personas en las que confía. Descarga la guía pedagógica de esta emoción ingresando a: http://bit.ly/EmoticonesGuíaTristeza.
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