100 mujeres en conflicto
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Descripción
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
Listado de los 397 recursos
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43. Távata, mamá quiero independizarme - solución 1
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la primera solución a la situación vivida por Távata, la menor de tres hermanas. Su madre vive con ella desde que murió su padre. La señora sufre de depresión y Távata no tiene una vida igual a las de las muchachas de su edad. Sus hermanas están muy ocupadas para ayudarla y su novio le exige matrimonio. Ella acaba de encontrar una solución para acabar con su dilema. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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43. Távata, mamá quiero independizarme - solución 2
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la segunda solución a la situación vivida por Távata, la menor de tres hermanas. Su madre vive con ella desde que murió su padre. La señora sufre de depresión y Távata no tiene una vida igual a las de las muchachas de su edad. Sus hermanas están muy ocupadas para ayudarla y su novio le exige matrimonio. Ella acaba de encontrar una solución para acabar con su dilema. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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43. Távata, mamá quiero independizarme - solución 3
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la tercera solución a la situación vivida por Távata, la menor de tres hermanas. Su madre vive con ella desde que murió su padre. La señora sufre de depresión y Távata no tiene una vida igual a las de las muchachas de su edad. Sus hermanas están muy ocupadas para ayudarla y su novio le exige matrimonio. Ella acaba de encontrar una solución para acabar con su dilema. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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44. Alba, vendida como mercancía - historia
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la situación vivida por Alba, una mujer que a sus doce años fue vendida por su patrón y llevada a la capital. Ahí, un grupo de traficantes la recibió en un apartamento lujoso con otras tres niñas. Ahora a sus veinte años, es prostituta de burdel. La ofrecen y ganan dinero con ella. Sin embargo, Alba quiere abandonar esa vida, pero piensa en que no sabe hacer nada, no tiene familia y que necesita encontrar la mejor alternativa para salir de su situación. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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44. Alba, vendida como mercancía - solución 1
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la primera solución a la situación vivida por Alba, una mujer que a sus doce años fue vendida por su patrón y llevada a la capital. Ahí, un grupo de traficantes la recibió en un apartamento lujoso con otras tres niñas. Ahora a sus veinte años, es prostituta de burdel. La ofrecen y ganan dinero con ella. Sin embargo, Alba quiere abandonar esa vida, pero piensa en que no sabe hacer nada, no tiene familia y que necesita encontrar la mejor alternativa para salir de su situación. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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44. Alba, vendida como mercancía - solución 2
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la segunda solución a la situación vivida por Alba, una mujer que a sus doce años fue vendida por su patrón y llevada a la capital. Ahí, un grupo de traficantes la recibió en un apartamento lujoso con otras tres niñas. Ahora a sus veinte años, es prostituta de burdel. La ofrecen y ganan dinero con ella. Sin embargo, Alba quiere abandonar esa vida, pero sus miedos la frenan. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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44. Alba, vendida como mercancía - solución 3
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la tercera solución a la situación vivida por Alba, una mujer que a sus doce años fue vendida por su patrón y llevada a la capital. Ahí, un grupo de traficantes la recibió en un apartamento lujoso con otras tres niñas. Ahora a sus veinte años, es prostituta de burdel. La ofrecen y ganan dinero con ella. Sin embargo, Alba toma una decisión que la ayudará a salir de esa vida. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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45. Ximena, quiero ejercer mi profesión - historia
Este recurso sonoro, en formato radionovela, hace parte de la colección “100 mujeres en conflicto”. Se presenta la situación vivida por Ximena, una mujer que estudió su carrera de maestra de matemáticas con mucha ilusión. Empezó a trabajar y a los dos años conoció al que hoy es su esposo. Él es comerciante y tienen dinero para vivir con bastante comodidad. Quiere que trabaje con él y que ella renuncie a su profesión. Ximena está desesperada, enseñar es lo que le gusta de verdad. Tiene como propósito orientar a los estudiantes sobre la toma de decisiones, las que se originan a raíz de las diferentes problemáticas sociales que se viven a diario. Puede ser abordado en el área de Educación Ética y Valores Humanos.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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